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  高三生物備考:注重研究“四大主干知識”  
 
 
  作者:王倩  文章來源:哈爾濱新聞網-新晚報  發布時間:2012-02-17 瀏覽量:2513  
       命題題型變化和趨勢

  1.2012年高考(微博)命題突出的特點是“注重基礎,重視能力”,常常是“題在書外,理在書中”。因此在高考中,學生很難遇到做過的原題,高考題一般都是思路新穎、考查邏輯推理能力的試題,對能力的考查離不開教材知識,在考試命題要求中也指出,要考查學生對基礎知識、基本技能的掌握程度。所以注重教材、強調基礎是復習之本。

  2.針對高考命題,考生要特別強化記憶描述生物學現象的生物學術語、結論性語句、經典實驗原理及研究方法和概念中的關鍵詞語等。

  3.考生注重對細胞代謝(光合作用和呼吸作用)、個體的穩態及調節、遺傳與變異、生態系統及環境保護四大主干知識及其實驗與探究。

  二輪備考策略和方法

  1.選題要“精”。建議學生不要摳“偏”“難”“怪”的試題,抓基礎、抓主干。建議除了學校做的練習題和四次模擬題外,用好近幾年的高考題,因為高考題是比較科學的、規范的,并且具有一定的方向性,能很好的體現近幾年高考出題的方向及重點。

  2.做題要“準”。做題質量要精益求精,不能盲目追求數量。備考的最后階段的訓練要關注每一個選項,對于錯誤的選項,要知道它究竟錯在哪里?怎么改正才能對,如果不能改正則說明你在這個知識點上是存在“漏洞”的,所以要利用這最后的時機,趕快看教材和筆記,將這個“漏洞”迅速補上。在做大題時要注意對題干的分析,以及答題方法的訓練,把相關的信息點畫在題上。只有這樣才能充分挖掘題干里的關鍵信息及隱含信息,根據生物學原理找準切入點,進行正確的答題。

  3.糾錯要“實”。建議同學們在這最后有限的備考階段,將自己平日里積攢下的“錯題分析本”,再認真而深入地進行探究,分析出自己錯誤的原因。在大考的考場中就可以避免“錯誤”的再發生。

 
 
 
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